08 февраля состоялся семинар-практикум «Модель обучения «4К»

Организовала и провела  семинар-практикум преподаватель Мазур Елена Николаевна.

Цель семинара-практикума состояла в повышении профессиональной компетенции педагогов в применении модели обучения «4К» на учебных занятиях с целью формирования у обучающихся гибких навыков- компетенций: критического мышления, креатива, кооперации, коммуникации.

Семинар состоял из теоретического и практического этапа.

В теоретической части Елена Николаевна познакомила с моделью обучения «4К», ее компонентами, их влиянием на развитие обучающихся и их становление в будущей профессиональной и личной жизни.

В практической части преподаватели разрабатывали ментальные карты в качестве инструмента, развивающего все 4К компетенции.

Возможности образовательной среды расширяются, в рейтинге значимых результатов обучения предметные компетенции постепенно уступают первенство универсальным, метапредметным,  надпрофессиональным компетенциям. Критическое мышление, креативность, умение кооперироваться, общаться признаются наиболее важными компетенциями нашего времени.

Модель обучения «4К» направлена на формирование данных компетенций и

• •Основана на кооперативном, или совместном, обучении;
• •развивает в учащемся  жизненно необходимые навыки на каждом занятии (4к);
• •направлена на повышение уровня мотивации и интереса учащихся к обучению;
• даёт возможность организации реального сотрудничества преподавателя  и учащихся;

• направлена на формирование у учащихся компетенций XXI века.

В ходе семинара преподаватели выступили в роли учащихся и выполняли предлагаемые задания, таким образом проанализировали требования к умению преподавателя  организовать работу учащихся по развитию компетенций. Семинар прошел интересно с использованием когнитивных техник, которые увеличивают вероятность получения желаемого конечного результата.